Dinleme, İzleme ve Konuşma nedir?

Bu konuda neler öğreneceksin?

• Amaçlı dinlemeyi tanımlayıp dinleme metninden sıra, kişi, yer ve neden-sonuç ilişkisini çıkarabilir.
• Etkili dinleme yöntemlerini uygulayarak dinleneni özetleyebilir.
• İzlemede amaç belirleyip not tutarak izlenilenle ilgili tartışma yapabilir.
• Konuşma kurallarını gözeten bir konuşma planlayabilir.
• Konuşma türlerini ve konuşmada bağlamı tanıyabilir.

Anahtar fikirler

• Amaçlı dinlemede not tutmak, özetlemek ve soru sormak gerekir.
• Etkili dinleme dört bileşenden oluşur: odaklanma, not alma, soru sorma, özetleme.
• Dinleme metninden sıra, kişi, yer ve neden-sonuç ilişkisi çıkarılmalıdır.
• İzlemede kurgu ile gerçeğin sınırı incelenen başlıklar arasındadır.
• İzlemede amaç belirlemek, not tutmak ve tartışma yapmak yöntem olarak kullanılır.
• Konuşma kuralları hem sözle hem sözsüz boyutu kapsar.

Konunun özeti

Amaçlı dinleme bir amaca yöneliktir ve not tutmak, özetlemek, soru sormak gerekir. Bir dinleme metninde anlatılanların sırası, kişileri, yerleri ve neden-sonuç ilişkisi çıkarılabilmelidir. Etkili dinleme; odaklanma, not alma, soru sorma ve dinleneni özetleme bileşenlerinden oluşur. İzlemede olay örgüsü, karakterler, kullanılan dil, müzik ve sessizlikler, ışık, çekim açıları, kostümler ve kurgu-gerçek sınırı incelenir; amaç belirlemek, not tutmak ve tartışma yapmak çalışma yöntemleridir. Konuşma kuralları ses tonu, ses yüksekliği, konuşma hızı, duraklamalar, beden dili, göz teması ve dinlemedir. Konuşma türleri sohbet, konuşma, görüşme, söyleşi, sözlü anlatım, sunum, münazara ve tanıtma…

Sık yapılan hatalar

• Amaçlı dinlemede not tutmamak: Amaçlı dinleme not tutmayı, özetlemeyi ve soru sormayı gerektirir.
• Konuşmada dinlemeyi göz ardı etmek: Konuşma kuralları arasında dinleme de vardır; dinlemeden iletişim kurulamaz.
• Konuşmada hep aynı ses tonunu kullanmak: Ses tonu duyguya ve ortama göre uygun biçimde değiştirilir.

İlgili konular

• Metin, Metin Yapısı ve Düşünceyi Geliştirme
• Yazım ve Noktalama İşaretleri
• Anlatım Sanatları ve Söz Sanatları
• Sözlü ve Yazılı İletişim
• Çocuk ve Gençlik Edebiyatı