12. SınıfTürk Dili ve Edebiyatı

Türk Edebiyatında Dönemler: Âşık ve Divan

Türk Dili ve Edebiyatı · 12. Sınıf · Söz Sanatları ve Metin Çözümleme

Konu Anlatımı

Bu konuda ne öğreneceğiz?

Bu konuda Türk edebiyatının iki eski çizgisini tanıyacaksın. Birincisi âşık edebiyatıdır; 13-14. yüzyıldan itibaren Anadolu'da gelişmiş, saz çalan ve halk hafızasından söyleyen şairlerin oluşturduğu gelenektir. İkincisi divan edebiyatıdır; 14-17. yüzyıllarda saray ve çevresinde gelişmiştir. İkisini nazım birimi, ölçü, dil, temalar ve muhatap kitlesi bakımından karşılaştıracaksın. Söz sanatlarının divan şiirinde neden bu kadar yoğunlaştığını da bu bağlamda göreceksin.

Âşık Edebiyatı

Âşık edebiyatı 13-14. yüzyıldan itibaren Anadolu'da gelişmiştir. Âşık, saz çalan ve halk hafızasından, yani ezberden söyleyen kişidir. Bu gelenek çıraklık yoluyla öğrenilir: usta bir âşık yanında yetişen çırak, yıllarca icra dinleyerek ustalığa ulaşır. Âşık şiirinde nazım birimi kol, ölçüsü ise 8'li hece ölçüsüdür. Temalar arasında aşk, ayrılık, vatan, kahramanlık, gurbet, zulüm ve atasözü sayılır. Dil sade ve halka yakındır.

Divan Edebiyatı

Divan edebiyatı 14-17.kendi (mısra), ölçüsü aruzdur. Nazım şekilleri arasında gazel, şarkı, rubâî, kıt'a, kaside, mesnevî, tarih ve müamma sayılır. Divan şiirinde söz sanatlarına yoğun ilgi vardır; tevriye, istiâre, mübalağa, kinaye, tarih, telmih ve irşat bu başlıkların öne çıkanlarıdır.

ÖlçütÂşık edebiyatıDivan edebiyatı
Zaman ve yer13-14. yüzyıldan itibaren Anadolu14-17. yüzyıl, saray ve çevresi
Nazım birimiKolKendi (mısra)
Ölçü8'li hece ölçüsüAruz
DilSade, halka yakınAğır ve sanatlı
Öğrenme yoluÇıraklıkMedrese ve meclis ortamı

İki Akım: Dinî-Tasavvufi ve Halka Açık

Divan edebiyatı içinde iki temel akım vardır. Dinî-tasavvufi akım Mevlana, Yunus Emre ve Hacı Bektaş Veli çevresinde gelişmiştir; halka açık akım ise Âşık Yunus Emre, Dadaloğlu ve Karacaoğlan gibi isimlerle temsil edilmiştir. Bu ayrım, şiirin anlayışını ve muhatap kitlesini açıklar. Âşık edebiyatı da bu iki çizgi arasında yer alır; bu yüzden iki gelenek birbirine yaslanır ama ayrı kalır.

Basit Örnek

Bir âşık şiiri dört dizelik bir kol hâlinde yazılmışsa, nazım birimi kol ve ölçüsü 8'li hece ölçüsüdür. Her dizede sekiz hece sayılır; bu sayım yapılarak ölçü doğrulanır. Bir divan şiirinde ise dizeler kendi adını taşır, ölçü aruzdur; aruzda birim tanımına bakılarak ölçü çizgisi kurulur.

İleri Örnek

Âşık şiirinde aşk ve gurbet temaları çoğu zaman bir arada görülür; sade dil bunu kolaylaştırır. Divan şiirinde ise aynı konu çok katmanlı bir söyleyişe dönüşür: istiâre, mübalağa ve tevriye gibi söz sanatları anlamı zenginleştirir. Bu yüzden aynı tema bile iki gelenekte farklı bir hava verir; karşılaştırma sorularında dil ve söz sanatı yoğunluğu ayırt edici ölçüttür.

Özgün örnek paragraf (âşık geleneği tasviri): Köy meydanında gençler sıralarını beklerdi; usta âşık sazını dizine yaslayınca herkes kulak kesildi. Çırak, ustanın yanında yıllarca dinleyip ezberlemişti; ezber, o gelenekte öğrenmenin en sağlam yoluydu. O akşam da çırak ilk kez kendi sırasını aldı.

Özgün örnek dize (8'li hece ölçüsü denemesi): Aşkın bana verdiği yaradır,
Sarıldım bu derde gönüldür.
Kolum olmuş işte bir dörtlük,
Sana yazdım ben bir destandır.
Her dize sekiz heceli olarak kurulmuş; nazım birimi kol düzenine uygundur.

Sık Yapılan Hatalar

  1. Yanlış: Âşık edebiyatında nazım birimi mısradır ve ölçüsü aruzdur. Doğru: Âşık edebiyatında nazım birimi kol, ölçüsü 8'li hece ölçüsüdür.
  2. Yanlış: Divan edebiyatında nazım birimi koldur. Doğru: Divan edebiyatında nazım birimi kendi (mısra), ölçüsü aruzdur.
  3. Yanlış: Âşık edebiyatı sarayda gelişmiştir. Doğru: Âşık edebiyatı Anadolu'da gelişmiştir; saray ve çevresinde gelişen edebiyat divan edebiyatıdır.
  4. Yanlış: Divan edebiyatında söz sanatlarına ilgi yoktur. Doğru: Divan edebiyatında tevriye, istiâre, mübalağa, kinaye, tarih, telmih ve irşat gibi söz sanatlarına yoğun ilgi vardır.
  5. Yanlış: Dinî-tasavvufi akım ile halka açık akım aynı şairleri gösterir. Doğru: Dinî-tasavvufi akım Mevlana, Yunus Emre ve Hacı Bektaş Veli çevresinde; halka açık akım ise Âşık Yunus Emre, Dadaloğlu ve Karacaoğlan çevresinde gelişmiştir.

Özet

Âşık edebiyatı 13-14. yüzyıldan itibaren Anadolu'da gelişmiş, saz çalan ve ezberden söyleyen âşıkların geleneğidir. Nazım birimi kol, ölçüsü 8'li hece ölçüsüdür; dil sade ve halka yakındır, temalar aşk, ayrılık, vatan, kahramanlık, gurbet, zulüm ve atasözüdür. Divan edebiyatı 14-17. yüzyıllarda saray ve çevresinde gelişmiş, nazım birimi kendi olan aruz ölçüsüyle yazılmıştır. Gazel, şarkı, rubâî, kıt'a, kaside, mesnevî, tarih ve müamma başlıca nazım şekilleridir. İki çizginin ayrımı tarih, yer, nazım birimi, ölçü, dil ve öğrenme yoludur; divan şiirinde söz sanatlarının yoğunluğu ayırt edici bir özelliktir.

Ön Bilgi

Bu konuya başlamadan önce temel kavram ve ön koşulları kavramanız yardımcı olacaktır. Konunun çerçevesinde şu kavramlar dikkat ister:

  • Âşık edebiyatı 13-14. yüzyıldan itibaren Anadolu'da gelişmiştir.
  • Âşık şiirinin nazım birimi kol, ölçüsü 8'li hece ölçüsüdür.
  • Âşık, saz çalan ve ezberden söyleyen kişidir; gelenek çıraklık yoluyla öğrenilir.
  • Divan edebiyatı 14-17. yüzyıllarda saray ve çevresinde gelişmiştir.
  • Divan şiirinin nazım birimi kendi (mısra), ölçüsü aruzdur.
  • Divan edebiyatında söz sanatlarına yoğun ilgi vardır.
  • Divan edebiyatında dinî-tasavvufi ve halka açık olmak üzere iki akım vardır.
  • Âşık edebiyatının temaları aşk, ayrılık, vatan, kahramanlık, gurbet, zulüm ve atasözüdür.

Adım Adım Çözülmüş Örnek

Örnek 1: Nazım birimini belirleme konusunun adımları:

  1. Adım 1: Ölçüyü denetle, dizeler sekiz hecelidir.
  2. Adım 2: Nazım birimine bak, birim dört dizelik koldur.
  3. Adım 3: Aruzu dışla, aruzda birim kendidir.
  4. Adım 4: Sonuçlan, kol birimi ve 8'li hece ölçüsü âşık edebiyatına işaret eder.

Karşılaştırma Tablosu

KavramAçıklama
Âşık edebiyatı 13-14. yüzyıldan itibarenÂşık edebiyatı 13-14. yüzyıldan itibaren Anadolu'da gelişmiştir.
Âşık şiirinin nazım birimi kol, ölçüsü 8Âşık şiirinin nazım birimi kol, ölçüsü 8'li hece ölçüsüdür.
Âşık, saz çalan ve ezberden söyleyen kişÂşık, saz çalan ve ezberden söyleyen kişidir; gelenek çıraklık yoluyla öğrenilir.
Divan edebiyatı 14-17. yüzyıllarda sarayDivan edebiyatı 14-17. yüzyıllarda saray ve çevresinde gelişmiştir.
Divan şiirinin nazım birimi kendi (mısraDivan şiirinin nazım birimi kendi (mısra), ölçüsü aruzdur.
Divan edebiyatında söz sanatlarına yoğunDivan edebiyatında söz sanatlarına yoğun ilgi vardır.
Divan edebiyatında dinî-tasavvufi ve halDivan edebiyatında dinî-tasavvufi ve halka açık olmak üzere iki akım vardır.
Âşık edebiyatının temaları aşk, ayrılık,Âşık edebiyatının temaları aşk, ayrılık, vatan, kahramanlık, gurbet, zulüm ve atasözüdür.

Kendini Dene

Soru: Âşık edebiyatı ile divan edebiyatını tablo hâlinde karşılaştırınız: zaman, gelişim yeri, nazım birimi, ölçü, dil ve öğrenme yolu başlıklarını doldurunuz; sonra iki çizginin aynı temaları nasıl farklı işlediğini iki cümleyle açıklayınız.

Örnek cevap: Puanlama anahtarı: Nazım birimi, ölçü, gelişim yeri, dil ve öğrenme yolu başlıklarının tablo hâlinde karşılaştırılması 8 puan; iki çizginin her başlıkta doğru ve tutarlı doldurulması 5 puan; yazım ve noktalama 2 puan. Toplam 15 puan.

Türk Edebiyatında Dönemler: Âşık ve Divan — Sık Sorulan Sorular

Bu konuda ne öğreneceğiz?

Bu konuda Türk edebiyatının iki eski çizgisini tanıyacaksın. Birincisi âşık edebiyatıdır; 13-14. yüzyıldan itibaren Anadolu'da gelişmiş, saz çalan ve halk hafızasından söyleyen şairlerin oluşturduğu gelenektir. İkincisi divan edebiyatıdır; 14-17. yüzyıllarda saray ve çevresinde gelişmiştir. İkisini nazım birimi, ölçü…

Türk Edebiyatında Dönemler: Âşık ve Divan nedir?

Bu konuda Türk edebiyatının iki eski çizgisini tanıyacaksın. Birincisi âşık edebiyatıdır; 13-14. yüzyıldan itibaren Anadolu'da gelişmiş, saz çalan ve halk hafızasından söyleyen şairlerin oluşturduğu gelenektir. İkincisi divan edebiyatıdır; 14-17. yüzyıllarda saray ve çevresinde gelişmiştir. İkisini nazım birimi, ölçü…

Türk Edebiyatında Dönemler: Âşık ve Divan konusunda ne öğrenilir?

Âşık edebiyatı 13-14. yüzyıldan itibaren Anadolu'da gelişmiştir.

Türk Edebiyatında Dönemler: Âşık ve Divan konusunda sık yapılan hatalar nelerdir?

Âşık edebiyatının nazım birimini mısra saymak: Âşık şiirinde nazım birimi kol, ölçüsü 8'li hece ölçüsüdür; mısra birimi aruza aittir. Divan edebiyatının ölçüsünü hece ölçüsü sanmak: Divan edebiyatının ölçüsü aruzdur, nazım birimi ise kendidir.

Türk Edebiyatında Dönemler: Âşık ve Divan için hangi formüller ve kurallar kullanılır?

Âşık edebiyatı zaman ve yer: 13-14. yüzyıldan itibaren Anadolu. · Âşık edebiyatı sabitleri: nazım birimi kol, ölçü 8'li hece ölçüsü, dil sade ve halka yakın. · Âşık tanımı: saz çalan ve halk hafızasından (ezberden) söyleyen kişi; öğrenme çıraklık yoluyladır. · Divan edebiyatı zaman ve yer: 14-17. yüzyıl, saray ve…

Türk Edebiyatında Dönemler: Âşık ve Divan Kazanımları

Örnek Sorular ve Çözümleri

Örnek Soru 1 kolay

Âşık edebiyatının nazım birimi hangisidir?

  1. A) Kendi (mısra
  2. B) Kol.
  3. C) Manzume.
  4. D) Nazım şekli.
Cevabı göster

Doğru cevap: A) Kendi (mısra

Kendi (mısra kavramı Türk Edebiyatında Dönemler: Âşık ve Divan konusunun temel bir kavramıdır. Detaylar konu anlatımında verilmiştir.

Örnek Soru 2 orta

Âşık edebiyatının temaları arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

  1. A) Saray töreni ve devlet töreni
  2. B) Aşk ve ayrılık
  3. C) Vatan ve kahramanlık
  4. D) Gurbet ve zulüm
Cevabı göster

Doğru cevap: A) Saray töreni ve devlet töreni

Saray töreni ve kavramı Türk Edebiyatında Dönemler: Âşık ve Divan konusunun temel bir kavramıdır. Detaylar konu anlatımında verilmiştir.

Örnek Soru 3 zor

Aşağıdakilerden hangisi, bir şiirde irşat ve telmih söz sanatlarına sık rastlanması durumunda doğru olan yargıdır?

  1. A) Âşık edebiyatı geleneğini
  2. B) Tanzimat dil sadeleşmesini
  3. C) Divan edebiyatı çizgisini
  4. D) Cumhuriyet Dönemi şiirini
Cevabı göster

Doğru cevap: C) Divan edebiyatı çizgisini

İrşat ve telmih söz sanatları divan edebiyatında sayılan sanatlardandır. Bu sanatlara sık rastlanması metnin divan çizgisine ait olduğunu gösterir.

Sıradaki adım

Konu anlatımları hesapsız okunur. Quiz, slayt ve deneme için hesap gerekir.

DersTeders ile devam et

Türk Dili ve Edebiyatı için çalışma yolu

  1. OkuKonu anlatımını bu sayfada bitir.
  2. Soru çözÖrnekleri çöz, cevabı açıklamayla karşılaştır.
  3. Quiz ile pekiştirHesapla kendini ölç.

Slaytla adım adım öğren · Tüm dersler · Ana sayfa

Hesap açTüm dersleri keşfet

Konu anlatımları hesapsız okunur; quiz, slayt ve deneme için hesap gerekir.

Bu sayfa Türk Edebiyatında Dönemler: Âşık ve Divan konusunun anlatımını, kazanımlarını ve örnek sorularını içerir. Konuyla ilgili tüm sorular için testi çöz, diğer konular için DersTeders ana sayfasına geçebilirsin.

Bu konunun öğretmen materyallerini (ders planı, çalışma kâğıdı, çözümlü soru bankası, rubrik) yazdırabilirsin: Yazıcı çıktısı modülünü aç