Zaman Yönetimi

Konu Anlatımı

Bu Derste Ne Öğreneceğiz?

Bu derste şunları öğreneceğiz:

• «Zaman Yönetimi» konusunda doğru bilgiyi yanlış bilgiden ayırt eder.
• «Zaman Yönetimi» konusunda verilen bilgileri sıralar ve özetler.
• «Zaman Yönetimi» konusuna ait kavramları çalışma kâğıdında uygular.
• «Zaman Yönetimi» konusuyla ilgili bir problemi çözerek sonuca ulaşır.

Ön Bilgi

Bu konuyu anlamak için önce Millî ve Dinî Bayramlarımız konusunu bilmen gerekir. Millî bayramlarımız 23 Nisan, 19 Mayıs ve 29 Ekim'dir; bu günler ülkemiz için önemli olayları anar.

• Millî bayramlarımızı adları ve tarihleriyle tanır.
• Dinî bayramlarımızı kutlama biçimleriyle açıklar.
• Bayramlarda uyulması gereken görgü kurallarını uygular.

Zaman Yönetimi Nedir?

Zaman yönetimi, günün işlerini önceden planlamak ve her işe kendine uygun süre ayırmaktır.

Temel bilgi: Zaman, herkeste eşit olarak bulunan ve geri gelmeyen tek bir hazinedir.

Bu konuyu öğrenirken şu noktalara dikkat ederiz: Zamanı iyi yönetmek, gün içinde yapılacak işleri önceden sıraya koymaktır. Sabah kalkınca bir günlük plan yapmak, bütün günü düzenli geçirmeyi kolaylaştırır.

Öğrenmemiz Gerekenler

• Zaman, herkeste eşit olarak bulunan ve geri gelmeyen tek bir hazinedir.
• Zamanı iyi yönetmek, gün içinde yapılacak işleri önceden sıraya koymaktır.
• Sabah kalkınca bir günlük plan yapmak, bütün günü düzenli geçirmeyi kolaylaştırır.
• Ders çalışırken telefonu başka bir odada tutmak dikkati dağıtmaz.
• Bir işe başlamadan önce ne kadar süreceğini düşünmek zamandan tasarruf sağlar.
• Oyun ve televizyon için ayrılan süreyi sınırlamak ders çalışmaya zaman bırakır.
• Dinlenmek de zaman yönetiminin bir parçasıdır; her çocuğun uykuya ihtiyacı vardır.
• Yapılacak işleri kâğıda yazmak, akılda tutmaktan daha güvenilir bir yöntemdir.
• En zor işi önce yapmak, akşam daha rahat hissetmeyi sağlar.
• Kalkma ve yatma saatlerini düzenli tutmak, gün boyu yorgunluk yapmaz.
• Geciken bir iş için yeni bir plan yapmak, günü düzeltmenin en doğru yoludur.
• Sınıf içi çalışmalarda herkesin söz hakkını beklemek, ortak zamanı verimli kullanmaktır.
• Her gün kısa bir hedef belirlemek, büyük işleri küçük adımlara böler.
• Derse geç kalmamak, ders süresinin tamamını kullanmanın ilk koşuludur.

Bu maddeleri örneklerle pekiştirelim. Ders çalışırken telefonu başka bir odada tutmak dikkati dağıtmaz. Bu yüzden konuyu bir bütün olarak görmek gerekir.

Bir konuyu öğrenirken önce tanımı bilmek, sonra örnekleri incelemek ve en son kendi cümlenle anlatmayı denemek en doğru yoldur. Böylece bilgi kalıcı hâle gelir.

Örnekler

Elif, sabah okula gitmeden önce o gün için dört iş yazdı. Bu davranış ona ne kazandırır? Çözüm: Elif bütün günün işlerini önceden yazmıştır. → Yazılı plan, aklında tutmaktan daha güvenilirdir. → Sabah hangi işin yapılacağı bellidir. Sonuç: Elif gününü düzenli geçirir ve zaman kaybetmez.

Mert, yarım bıraktığı bir işi üç gün sonra hatırladı. Mert ne yapmalıydı? Çözüm: Mert işi yarım bırakmıştır. → Hatırlaması için bir liste kullanmalıydı. → Ertesi gün kalkınca planına bakmalıydı. Sonuç: Mert, yapılacak işleri yazmalı ve her gün kontrol etmeliydi.

Zeynep, uykusunu atlayıp gece boyunca ders çalıştı. Ertesi gün ne oldu? Çözüm: Zeynep uyku yerine ders çalışmayı seçti. → Uykusuz kalan vücut yorgun ve sinirli olur. → Dersi anlamak zorlaşır. Sonuç: Zeynep yoruldu ve dersi daha zor anladı; uyku da bir zaman planıdır.

Can, telefonu masanın başında bırakıp ders çalıştı. Can ne yapmalıydı? Çözüm: Telefon çalışma sırasında elinin altındadır. → Bildirim sesi dikkati çeker. → Ders yarım kalır. Sonuç: Telefonu başka bir odaya koymalıydı; böylece dersi bölmeden çalışabilirdi.

Yapılacak işleri kâğıda yazmak, akılda tutmaktan daha güvenilir bir yöntemdir. Konuyu pekiştirmek için her gün birkaç dakika çalışmak ve örnekleri tekrar çözmek yararlı olur. Zorlandığımız yerde konuyu baştan okumak da öğrenmeyi hızlandırır.

Geciken bir iş için yeni bir plan yapmak, günü düzeltmenin en doğru yoludur. Böylece konu hem anlaşılır hem de kalıcı olur.

Basit Örnek

Önce basit bir örneğe bakalım.

Örnek 1: Elif, sabah okula gitmeden önce o gün için dört iş yazdı. B…

Elif, sabah okula gitmeden önce o gün için dört iş yazdı. Bu davranış ona ne kazandırır?

1. Elif bütün günün işlerini önceden yazmıştır.
2. Yazılı plan, aklında tutmaktan daha güvenilirdir.
3. Sabah hangi işin yapılacağı bellidir.

Cevap: Elif gününü düzenli geçirir ve zaman kaybetmez.

İleri Örnek

Şimdi biraz daha zor bir örneği çözelim.

Örnek 4: Can, telefonu masanın başında bırakıp ders çalıştı. Can ne…

Can, telefonu masanın başında bırakıp ders çalıştı. Can ne yapmalıydı?daha iyi öğrenmek için şu konulara da bakabilirsin:

• İletişim Kuralları İletişim Kuralları konusunu özetleyelim.
• Millî ve Dinî Bayramlarımız Millî bayramlarımız 23 Nisan, 19 Mayıs ve 29 Ekim'dir; bu günler ülkemiz için önemli olayları anar.
• Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Davranışlar Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Davranışlar konusunu özetleyelim.

Adım Adım Çözülmüş Örnekler

Bu örneği birlikte adım adım çözelim.

Örnek 2: Mert, yarım bıraktığı bir işi üç gün sonra hatırladı. Mert…

Mert, yarım bıraktığı bir işi üç gün sonra hatırladı. Mert ne yapmalıydı?

1. Mert işi yarım bırakmıştır.
2. Hatırlaması için bir liste kullanmalıydı.
3. Ertesi gün kalkınca planına bakmalıydı.

Cevap: Mert, yapılacak işleri yazmalı ve her gün kontrol etmeliydi.

Kavram Karşılaştırma Tablosu

Aynı konudaki kavramları yan yana koyup karşılaştıralım.

Öğrendiklerimizi Pekiştirelim

Öğrendiğimiz her bilgiyi bir durumla ilişkilendirerek pekiştirelim.

Özet

• Zaman Yönetimi konusunu özetleyelim.
• Zaman yönetimi, günün işlerini önceden planlamak ve her işe kendine uygun süre ayırmaktır.
• Bu konuda şunları öğreniriz: Zaman, herkeste eşit olarak bulunan ve geri gelmeyen tek bir hazinedir.
• Zamanı iyi yönetmek, gün içinde yapılacak işleri önceden sıraya koymaktır.
• Sabah kalkınca bir günlük plan yapmak, bütün günü düzenli geçirmeyi kolaylaştırır.

Sık Yapılan Hatalar

Bu derste en sık yapılan hataları bulacaksın. Her satırda üç şey var: hata ne, neden yanlış, doğrusu ne.

• Zamanı ertelemek — neden yanlış: Yapılması gereken işleri son güne bırakmak, o günün çok yoğun geçmesine ve bazı işlerin hiç yapılmamasına yol açar. Doğrusu için yukarıdaki kuralı uygula ve sonucu tekrar kontrol et.
• Sonsuz oyun süresi — neden yanlış: Oyun ve televizyon süresini sınırsız uzatmak, uyku ve ders saatlerini bozar; bu yüzden süre sınırlanmalıdır. Doğrusu için yukarıdaki kuralı uygula ve sonucu tekrar kontrol et.
• Tek iş yapmamak — neden yanlış: Ders çalışırken aynı anda oyun oynamak ya da mesajlaşmak, yapılan işin yarısının boşa gitmesine neden olur. Doğrusu için yukarıdaki kuralı uygula ve sonucu tekrar kontrol et.
• Uyku ihmali — neden yanlış: Uykusuz kalan çocuk daha sinirli olur ve dersi daha zor anlar; uyku da zaman planının bir parçasıdır. Doğrusu için yukarıdaki kuralı uygula ve sonucu tekrar kontrol et.
• Plansız gün — neden yanlış: Hiç plan yapmadan bütün günü geçirmek, hangi işin yapıldığını unutturur ve zamanın boşa gitmesine yol açar. Doğrusu için yukarıdaki kuralı uygula ve sonucu tekrar kontrol et.

Kendini Dene

Aşağıdaki üç cümle doğru mu, yanlış mı? Önce sen karar ver.

1. Zaman, herkeste eşit olarak bulunan ve geri gelmeyen tek bir hazinedir. — doğru mu?
2. Zamanı iyi yönetmek, gün içinde yapılacak işleri önceden sıraya koymaktır. — doğru mu?
3. Sabah kalkınca bir günlük plan yapmak, bütün günü düzenli geçirmeyi kolaylaştırır. — doğru mu?

Cevap anahtarı: 1) Doğru. Zaman, herkeste eşit olarak bulunan ve geri gelmeyen tek bir hazinedir. 2) Doğru. Zamanı iyi yönetmek, gün içinde yapılacak işleri önceden sıraya koymaktır. 3) Doğru.

Sonra dene: bu konudaki açık uçlu görevi çöz ve puanlama anahtarıyla karşılaştır.

İlgili Konular

Bu konuyu daha iyi öğrenmek için şu konulara da bakabilirsin:

• İletişim Kuralları İletişim Kuralları konusunu özetleyelim.
• Millî ve Dinî Bayramlarımız Millî bayramlarımız 23 Nisan, 19 Mayıs ve 29 Ekim'dir; bu günler ülkemiz için önemli olayları anar.
• Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Davranışlar Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Davranışlar konusunu özetleyelim.