ayt. Sınıfİngilizce

Stereotypes and Cultural Diversity in the World — Çalışma Sayfası

Kazanımlar, önemli noktalar ve sık yapılan hatalar tek sayfada.

Bu konuda öğrenecekleriniz

Stereotype (kalıp yargı) ve prejudice (önyargı) kavramlarını tanımlar ve karşılaştırır.
Cultural diversity (kültürel çeşitlilik) kavramının olumlu yönlerini açıklar.
Bir metinden kültürel kalıp yargı örneklerini bulur ve yorumlar.
Prejudice ile discrimination (ayrımcılık) arasındaki düşünce-davranış farkını analiz eder.
Assimilation, integration ve pluralism terimlerini günlük bağlamda uygular.
Minority, majority ve heritage kelimelerini sözlük anlamlarıyla doğru kullanır.
Kültürel çeşitlilikle ilgili cümlelerde dil bilgisi yapılarını seçer ve düzeltir.

Kalıp yargı, tek bir kişiden yola çıkarak bütün bir grubu hükmetmektir.
Önyargı bir düşünce, ayrımcılık ise bu düşünceden doğan bir davranıştır.
Kültürel çeşitlilik olumlu bir gerçektir; sorun çeşitliliğin kendisi değil önyargıdır.
Azınlık grupları sayıca az olduğu için az anlamına gelmez, orantısal bir kavramdır.
Uyumlaşma (assimilation) ile birlikte yaşama (integration) farklı süreçlerdir.
Etnosentrizm, başka kültürleri kendi kültürünün ölçüsüyle değerlendirmektir.
Dünyadaki kültürel çeşitlilik arttıkça kalıp yargılara karşı veriye dayalı düşünmek gerekir.

Kalıp yargıyı olumsuz yargı sanmak: Kalıp yargı bir genellemedir; olumsuz olması zorunlu değildir, ancak çoğunlukla önyargıya yol açar.
Önyargı ile ayrımcılığı aynı saymak: Önyargı düşünce düzeyindedir, ayrımcılık ise davranışa dönüşmüş hâlidir.
Kültürel çeşitliliği tehdit görmek: Çeşitlilik bir sorun değildir; sorun çeşitliliğe karşı üretilen önyargıdır.
Minority kelimesini yalnızca sayısal azlık sanmak: Minority, orantısal ve sosyal bir kavramdır; her zaman en az sayıda olan grup değildir.
Stereotypes kelimesini tekil kullanmamak: Bir tek yargıdan söz ederken stereotype, genelleme yapılırken stereotypes denir.
Tüm grupları tek bir yargıyla tanımlamak: Bir grubun bireyleri tek bir davranışla özetlenemez; bu davranış bizzat kalıp yargıdır.

Sözlük sorularında kelimenin olumsuz mu olumlu mu yüklendiğini ilk iş olarak belirle.
Edilgen çatıda önemli olan eylemin yapanı değil, eylemin kurbanıdır; by ifadesinden sonra özne aranır.
Metin çıkarımı sorularında seçenekteki her kelimeyi metinde ara; metinde olmayan ayrıntı seçeneği eler.
Dolaylı konuşmada eylem zamanının ve göstericilerin değişip değişmediğini kontrol et.
Aynı kavramı iki kez sormak yerine yeni bir açıdan sor: önce tanım, sonra karşılaştırma, sonra metin içinde kullanım.
Tabloyu ezberlemek yerine kavramları düşünce, davranış, değer ve süreç başlıkları altında sınıflandır.