School subjects and classroom activities

Konu Anlatımı

What Will We Learn in This Lesson?

In this lesson you will learn the following:

• Ders adlarını doğru yazımla söyler ve eşleştirir.
• Her dersin öğretmenini İngilizce adlandırır.
• Sınıf içi etkinlikleri adlandırır ve yönergelerle uygular.
• can, like ve love yapılarını ders ve etkinlik adlarıyla kullanır.
• En sevdiği dersini ve nedenini İngilizce anlatır.

Prior Knowledge

Bu konuyu anlamak için önce Daily Routines at School konusunu bilmen gerekir. Bir okul günü; uyanma, kahvaltı, okula gitme, dersler, teneffüs, öğle yemeği, ders sonrası etkinlikler ve ödev sırasıyla anlatılır.

• Sınıfa girişten çıkışa kadar sınıf içi rutinleri İngilizce adlandırır.
• Sınıf yönetimi komutlarını (line up, sit down, open your books, put away) doğru kullanır.
• Sıralı konuşma kurallarını (take turns, raise your hand, speak one at a time) uygular.

Ders adları, ders öğretmenleri ve sınıf içi etkinlikler can, like ve love yapılarıyla birlikte öğretilir.

What Is This About?

Ders adlarını doğru yazımla söyler ve eşleştirir. Ders adları Türkçe karşılıklarıyla birlikte öğrenilir.

Objectives

• Ders adlarını doğru yazımla söyler ve eşleştirir.
• Her dersin öğretmenini İngilizce adlandırır.
• Sınıf içi etkinlikleri adlandırır ve yönergelerle uygular.
• can, like ve love yapılarını ders ve etkinlik adlarıyla kullanır.
• En sevdiği dersini ve nedenini İngilizce anlatır.

Important Points

Ders adları Türkçe karşılıklarıyla birlikte öğrenilir.

Her dersin ayrı bir öğretmeni vardır: a maths teacher.

Öğretmen adından önce a ya da an kullanılır, the değil.

Ders ile gün arasında on, ders ile saat arasında at edilir.

Sınıf içi etkinlikler listen, work in pairs, do an exercise kalıplarıdır.

Yetenek can ile, beğenme like, love ve enjoy ile anlatılır.

Rules and Patterns

Worked Examples

1. Örnek 1: Ders ve Öğretmen Fen öğretmenini tanıtan cümleyi yazalım.

   Adım 1: Ders adı seçilir: science.

   Adım 2: Öğretmen adı a ile kurulur: a science teacher.

   Adım 3: Cümle tamamlanır ve nokta ile bitirilir.

   Answer: Our science teacher is very kind.

2. Örnek 2: Favori Ders Sorusu En sevdiğiniz dersi soran soruyu ve cevabı yazalım.

   Adım 1: Soru What's your favourite subject? biçiminde kurulur.

   Adım 2: Cevap kalıbı seçilir: My favourite subject is...

   Adım 3: Ders adı büyük harfle yazılır: art.

   Answer: What is your favourite subject? My favourite subject is art.

3. Örnek 3: Yetenek Cümlesi Resim çizme yeteneğini anlatan cümle yazalım.

   Adım 1: Yardımcı fiil can seçilir.

   Adım 2: Fiil yalın hâlde yazılır: draw.

   Adım 3: Nesne eklenir: a picture.

   Answer: I can draw a picture.

4. Örnek 4: Beğenme ve Gerekçe Müzik dersini neden sevdiğimizi açıklayan cümle kuralım.

   Adım 1: Beğenme fiili seçilir: love.

   Adım 2: Ders adı yalın hâlde yazılır: music.

   Adım 3: Gerekçe because ile eklenir.

   Answer: I love music because we can sing together.

5. Örnek 5: Sınıf Etkinliği Öğretmenin verdiği bir yönergesiyle etkinlik cümlesi oluşturalım.

   Adım 1: Etkinlik adı seçilir: work in pairs.

   Adım 2: Emrin kişi biçimine çevrilir.

   Adım 3: Cümle emir yerine yönerge olarak verilir.

   Answer: Work in pairs and talk about the picture.

A Simple Example

Let us start with a simple example.

Örnek 1: Ders ve Öğretmen

Fen öğretmenini tanıtan cümleyi yazalım.task of this topic and check your answer with the scoring key.

A Harder Example

Now let us solve a harder example together.

Örnek 5: Sınıf Etkinliği

Öğretmenin verdiği bir yönergesiyle etkinlik cümlesi oluşturalım.

1. Adım 1: Etkinlik adı seçilir: work in pairs.
2. Adım 2: Emrin kişi biçimine çevrilir.
3. Adım 3: Cümle emir yerine yönerge olarak verilir.

Answer: Work in pairs and talk about the picture.

Related Topics

To learn this topic better, you can study it together with these topics:

• Favourite school subjects and classroom activities now and in the past Şimdiki ders ve etkinlik tercihleri geniş zamanla, geçmişteki durumlar basit geçmiş zamanla anlatılır.
• Daily Routines at School Bir okul günü; uyanma, kahvaltı, okula gitme, dersler, teneffüs, öğle yemeği, ders sonrası etkinlikler ve ödev sırasıyla anlatılır.
• Time, seasons of the year, favourite seasons Saatler o'clock, half past, quarter past ve quarter to kalıplarıyla okunur ve What time is it?

Remember: review this topic School subjects and classroom activities before moving on to the questions.

Solved Examples Step by Step

Let us solve two examples step by step.

Answer: Our science teacher is very kind.

Örnek 2: Favori Ders Sorusu

En sevdiğiniz dersi soran soruyu ve cevabı yazalım.

1. Adım 1: Soru What's your favourite subject? biçiminde kurulur.
2. Adım 2: Cevap kalıbı seçilir: My favourite subject is...
3. Adım 3: Ders adı büyük harfle yazılır: art.

Answer: What is your favourite subject? My favourite subject is art.

Concept Comparison Table

Let us put the concepts of this lesson side by side and compare them.

Numbers and Units

Here are the numbers and units you will meet in this lesson.

Summary

• Ders adları maths, science, English, Turkish, art, music, PE, computing, history, geography ve drama olarak öğrenilir.
• Her ders kendi öğretmeniyle eşleştirilir ve öğretmen adından önce a ya da an kullanılır.
• Ders ile gün arasında on, ders ile saat arasında at edatı seçilir.
• Sınıf içi etkinlikler listen to the teacher, work in pairs, do an exercise, ask a question gibi kalıplarla adlandırılır.
• Yetenek can ile, beğenme like, love ve enjoy ile anlatılır; en sevdiğimiz ders çünkü bağlacıyla açıklanır.

Common Mistakes

These are the mistakes we see most often. Read each one: what goes wrong, why it goes wrong, and what the correct form is.

• can to kullanmak — this is wrong because I can to swim yanlıştır; yetenek cümlesi can + yalın fiildir. Do it the right way and use the rule above.
• Ders adına -ing eklemek — this is wrong because I like maths doğrudur; I like mathsing diye bir biçim yoktur. Do it the right way and use the rule above.
• Öğretmende the kullanmak — this is wrong because Doğru biçim a maths teacher'dır; the kullanılırsa kişi belirtilmiş olur. Do it the right way and use the rule above.
• Ders ile gün arasında in kullanmak — this is wrong because I have maths on Monday doğrudur, in Monday yanlıştır. Do it the right way and use the rule above.

Test Yourself

Read the three sentences below and decide whether each one is correct.

1. Ders adları Türkçe karşılıklarıyla birlikte öğrenilir. — correct or not?
2. Her dersin ayrı bir öğretmeni vardır: a maths teacher. — correct or not?
3. Öğretmen adından önce a ya da an kullanılır, the değil. — correct or not?

Answer key: 1) Correct. Ders: maths, science, English, art, music, PE 2) Correct. Öğretmen: a maths teacher, an art teacher 3) Correct. What's your favourite subject? → My favourite subject is...

Then try: solve the open-ended task of this topic and check your answer with the scoring key.

Ne Öğreneceğiz

Ders adları, ders öğretmenleri ve sınıf içi etkinlikler can, like ve love yapılarıyla birlikte öğretilir. Bu konuda ögrenme çıktıları:

• Ders adlarını doğru yazımla söyler ve eşleştirir.
• Her dersin öğretmenini İngilizce adlandırır.
• Sınıf içi etkinlikleri adlandırır ve yönergelerle uygular.
• can, like ve love yapılarını ders ve etkinlik adlarıyla kullanır.
• En sevdiği dersini ve nedenini İngilizce anlatır.

Ön Bilgi

Bu konuya başlamadan önce temel kavram ve ön koşulları kavramanız yardımcı olacaktır. Konunun çerçevesinde şu kavramlar dikkat ister:

• Ders adları Türkçe karşılıklarıyla birlikte öğrenilir.
• Her dersin ayrı bir öğretmeni vardır: a maths teacher.
• Öğretmen adından önce a ya da an kullanılır, the değil.
• Ders ile gün arasında on, ders ile saat arasında at edilir.
• Sınıf içi etkinlikler listen, work in pairs, do an exercise kalıplarıdır.
• Yetenek can ile, beğenme like, love ve enjoy ile anlatılır.

Basit Örnek ve Günlük Yaşam

Günlük yaşamda ve mesleki bağlamda bir uygulama:

Soru: Fen öğretmenini tanıtan cümleyi yazalım.

1. Adım 1: Ders adı seçilir: science.
2. Adım 2: Öğretmen adı a ile kurulur: a science teacher.
3. Adım 3: Cümle tamamlanır ve nokta ile bitirilir.

Sonuç/cevap: Our science teacher is very kind.

İleri Örnek

Daha ileri bir uygulama:

Soru: Öğretmenin verdiği bir yönergesiyle etkinlik cümlesi oluşturalım.

1. Adım 1: Etkinlik adı seçilir: work in pairs.
2. Adım 2: Emrin kişi biçimine çevrilir.
3. Adım 3: Cümle emir yerine yönerge olarak verilir.

Sonuç/cevap: Work in pairs and talk about the picture.

Adım Adım Çözülmüş Örnek

Örnek 1: Ders ve Öğretmen konusunun adımları:

1. Adım 1: Ders adı seçilir: science.
2. Adım 2: Öğretmen adı a ile kurulur: a science teacher.
3. Adım 3: Cümle tamamlanır ve nokta ile bitirilir.

Karşılaştırma Tablosu

Sık Yapılan Hatalar

can to kullanmak: I can to swim yanlıştır; yetenek cümlesi can + yalın fiildir.

Ders adına -ing eklemek: I like maths doğrudur; I like mathsing diye bir biçim yoktur.

Öğretmende the kullanmak: Doğru biçim a maths teacher'dır; the kullanılırsa kişi belirtilmiş olur.

Ders ile gün arasında in kullanmak: I have maths on Monday doğrudur, in Monday yanlıştır.

Özet

Ders adları maths, science, English, Turkish, art, music, PE, computing, history, geography ve drama olarak öğrenilir. Her ders kendi öğretmeniyle eşleştirilir ve öğretmen adından önce a ya da an kullanılır. Ders ile gün arasında on, ders ile saat arasında at edatı seçilir. Sınıf içi etkinlikler listen to the teacher, work in pairs, do an exercise, ask a question gibi kalıplarla adlandırılır. Yetenek can ile, beğenme like, love ve enjoy ile anlatılır; en sevdiğimiz ders çünkü bağlacıyla açıklanır.

Kendini Dene

Soru: Okulunuzdaki altı dersi İngilizce adlarıyla listele ve her dersin öğretmeninin adını yaz.

Örnek cevap: Puanlama anahtarı: Altı ders adının doğru yazılması her biri 2 puan (12 puan); her ders için a ya da an ile öğretmen adının kurulması 6 puan; liste düzeninin sağlanması 2 puan. Örnek: maths – a maths teacher; art – an art teacher; PE – a PE teacher.