Daily Routines at School

Konu Anlatımı

What Will We Learn in This Lesson?

In this lesson you will learn the following:

• Sınıfa girişten çıkışa kadar sınıf içi rutinleri İngilizce adlandırır.
• Sınıf yönetimi komutlarını (line up, sit down, open your books, put away) doğru kullanır.
• Sıralı konuşma kurallarını (take turns, raise your hand, speak one at a time) uygular.
• Sınıftaki malzemeyi kullanma ve toplama ifadelerini söyler.
• Sınıf içi bir günü anlatan kısa bir diyalog yazar.

Prior Knowledge

Bu konuyu anlamak için önce School Subjects and Days konusunu bilmen gerekir. Ders adları (maths, English, science) ve günler (Monday…Sunday) birlikte öğrenilir; günler için on, saat için at edatı kullanılır.

• Ders adlarını İngilizce söyler.
• Haftanın günlerini sıralar.
• Favorite subject sorusuna cevap verir.

Bu konuda okulun bütün gününü değil, yalnızca sınıfın içinde geçen rutinleri İngilizce adlandırırız: sınıfa giriş, yoklama, sıralı konuşma, grup çalışması, malzemenin toplanması ve sınıftan çıkış. Sınıf yönetimi ifadeleri günlük hayatta en çok duyduğumuz İngilizce kalıplardır.

What Is This About?

Bu derste sınıf içi rutinleri öğreniriz. Okula girişten sınıftan çıkışa kadar sınıfta olup biten işleri sırayla söyleyebiliriz. Bu işler her gün tekrarlanır; bu yüzden anlatımda geniş zaman (every day) kullanırız.

Objectives

• Sınıfa girişten sınıftan çıkışa kadar sınıf içi rutinleri İngilizce adlandırır.
• Sınıf yönetimi komutlarını doğru kullanır ve özne eklemez.
• Sıralı konuşma kurallarını uygular.
• Sınıftaki malzemeyi kullanma ve toplama ifadelerini söyler.
• Sınıf içi rutinleri anlatan kısa bir diyalog yazar.

Important Points

Sınıf içi rutin anlatımları geniş zamanla kurulur: First we put our bags under the desks.

He, she, it öznesi için fiile -s eklenir: she puts her book away, he raises his hand.

Sınıf yönergeleri emir kipindedir ve özne kullanılmaz: Open your books. / Listen carefully.

Sıralı iş için first, then, after that, finally kullanılır.

Grup çalışması ifadeleri: work in pairs, work in groups, share your ideas, take turns.

Sınıfta yer değiştirme ifadeleri: change seats, come to the board, go back to your desk.

Rules and Patterns

Worked Examples

Örnek 1 — Sınıf içi bir gün:

1. We line up at the door and say good morning.
2. We take attendance with the teacher.
3. We open our books and listen carefully.
4. We work in groups for ten minutes.
5. We put our things away and wait for the bell.

Her adım geniş zaman ile anlatıldığı için bu anlatım bir alışkanlık bildirir.

Örnek 2 — Emir kipi ile yönerge: Open your book to page ten. → Sayfa onu aç. Burada you öznesi yazılmaz; emir kipinde özne düşer.

A Simple Example

Let us start with a simple example.

Örnek 1: Gün Sırasını Yazma

Bir okul gününü sırayla ve saatleriyle yazalım.

1. Adım 1: Etkinlikler sıraya konar: uyanma, kahvaltı, okul, ders.
2. Adım 2: Her etkinliğe saat eklenir.
3. Adım 3: Cümleler geniş zamanla tamamlanır.

Answer: I get up at seven. I have breakfast and go to school at eight. Lessons start at nine.

A Harder Example

Now let us solve a harder example together.

Örnek 5: Sıralama Edatları

Okul sabahını first, then ve after that ile anlatalım.

1. Adım 1: İlk etkinlik için First kullanılır.
2. Adım 2: Sıradaki etkinlik için then yazılır.
3. Adım 3: Sonraki etkinlik için after that eklenir.

Answer: First I get up, then I have breakfast, after that I go to school.

Solved Examples Step by Step

Let us solve two examples step by step.

Answer: I get up at seven. Lessons start at nine.

Örnek 2: Üçüncü Tekil Kuralı

Kız kardeşinin okul gününü anlatan cümleler kuralım.

1. Adım 1: Özne She olarak belirlenir.
2. Adım 2: Fiile -s eklenir: gets, walks, has.
3. Adım 3: Sıklık ifadesi eklenir: every day.

Answer: She gets up at seven and walks to school at eight every day.

Concept Comparison Table

Let us put the concepts of this lesson side by side and compare them.

Numbers and Units

Here are the numbers and units you will meet in this lesson.

Özet

• Bir okul günü; uyanma, kahvaltı, okula gitme, dersler, teneffüs, öğle yemeği, ders sonrası etkinlikler ve ödev sırasıyla anlatılır.
• Cümleler geniş zamanla kurulur, he/she/it için -s eklenir; saat için at, gün için on kullanılır.
• Every day, usually, then, after that gibi ifadeler anlatımı düzenler.
• Bu kuralları bilirsen hem rutin paragrafı hem de saat sorularını doğru çözersin.

Sık Yapılan Hatalar

• <em>She raise her hand.</em> → Doğru: <em>She raises her hand.</em> (üçüncü tekilde -s)
• <em>Open you book.</em> → Doğru: <em>Open your book.</em> (emir kipi + the yok)
• <em>We change the seat.</em> → Doğru: <em>We change seats.</em> (çoğul biçim)
• <em>She raise her hand.</em> → Doğru: <em>She raises her hand.</em> (üçüncü tekilde -s eklenir)
• <em>Open you book.</em> → Doğru: <em>Open your book.</em> (emir kipinde the yoktur)
• <em>I am raise my hand.</em> → Doğru: <em>I raise my hand.</em> (sınıf içi rutinler geniş zamanla anlatılır)

Common Mistakes

• Yanlış: She raise her hand. → Doğru: She raises her hand. Nedeni: she öznesi üçüncü tekildir, fiile -s eklenir.
• Yanlış: Open you book. → Doğru: Open your book. Nedeni: emir kipinde the kullanılmaz, adın yerine your gelir.
• Yanlış: We change the seat. → Doğru: We change seats. Nedeni: değişen şey sandalye değil, oturma yeridir ve çoğul biçim kullanılır.

Tips

• Özne eklemeyi unutma: Sit down. deriz; You sit down. demeyiz.
• Sıklık ifadesini başa koy: Usually we start with a warm-up. cümlesi doğaldır.
• Diyalogda sırayı belirt: A: … / B: … / A: … biçimi sınıf içi konuşmayı canlı gösterir.

Summary

Bu konuda sınıf içi rutinleri İngilizce adlandırdık: sınıfa giriş, yoklama, sıralı konuşma, grup çalışması, malzeme toplama ve sınıftan çıkış. Sınıf yönergeleri emir kipinde ve öznesiz söylenir. Rutin anlatımı geniş zamanla kurulur ve üçüncü tekil özneye -s eki gelir. Sıralı işleri anlatırken first, then, after that, finally kullanırız. Bu kalıpları günlük hayatta sınıfta duyduğumuz komutlardan öğreniyoruz.

Test Yourself

Read the three sentences below and decide whether each one is correct.

1. Sınıf içi rutin anlatımları geniş zamanla kurulur. — correct or not?
2. He, she, it öznesi için fiile -s eklenir: she puts her book away, he raises his hand. — correct or not?
3. Sınıf yönergeleri emir kipindedir ve özne kullanılmaz: Open your books. — correct or not?

Answer key: 1) Correct. I go to school every day. — Her gün okula giderim. 2) Correct. She walks to school at eight. — O saat sekizde okula yürür. 3) Correct. Lessons start at nine o'clock. — Dersler dokuzda başlar.

Then try: solve the open-ended task of this topic and check your answer with the scoring key.

Related Topics

To learn this topic better, you can study it together with these topics:

• School subjects and classroom activities Ders adları maths, science, English, Turkish, art, music, PE, computing, history, geography ve drama olarak öğrenilir.
• School Subjects and Days Ders adları (maths, English, science) ve günler (Monday…Sunday) birlikte öğrenilir; günler için on, saat için at edatı kullanılır.
• Favourite school subjects and classroom activities now and in the past Şimdiki ders ve etkinlik tercihleri geniş zamanla, geçmişteki durumlar basit geçmiş zamanla anlatılır.

Ne Öğreneceğiz

Sınıf içi rutinleri (sınıfa giriş, yoklama, sıralı konuşma, grup çalışması, malzeme kullanımı ve dışarı çıkış) İngilizce adlandırır; sınıf yönetimi ifadeleriyle günlük sınıf akışını anlatır. Bu konuda ögrenme çıktıları:

• Sınıfa girişten çıkışa kadar sınıf içi rutinleri İngilizce adlandırır.
• Sınıf yönetimi komutlarını (line up, sit down, open your books, put away) doğru kullanır.
• Sıralı konuşma kurallarını (take turns, raise your hand, speak one at a time) uygular.
• Sınıftaki malzemeyi kullanma ve toplama ifadelerini söyler.
• Sınıf içi bir günü anlatan kısa bir diyalog yazar.

Ön Bilgi

Bu konuya başlamadan önce temel kavram ve ön koşulları kavramanız yardımcı olacaktır. Konunun çerçevesinde şu kavramlar dikkat ister:

• Sınıf içi rutin anlatımları geniş zamanla kurulur.
• <strong>He, she, it öznesi için fiile -s eklenir:</strong> she puts her book away, he raises his hand.
• Sınıf yönergeleri emir kipindedir ve özne kullanılmaz: <strong>Open your books.</strong>
• Sıralı iş için once, then, after that, finally kullanılır.
• Grup çalışması ifadeleri: work in pairs, work in groups, share your ideas.
• Sınıf içi yer değiştirme ifadeleri: change seats, come to the board, go back to your desk.

Basit Örnek ve Günlük Yaşam

Günlük yaşamda ve mesleki bağlamda bir uygulama:

Soru: Bir okul gününü sırayla ve saatleriyle yazalım.

1. Adım 1: Etkinlikler sıraya konar: uyanma, kahvaltı, okul, ders.
2. Adım 2: Her etkinliğe saat eklenir.
3. Adım 3: Cümleler geniş zamanla tamamlanır.

Sonuç/cevap: I get up at seven. I have breakfast and go to school at eight. Lessons start at nine.

İleri Örnek

Daha ileri bir uygulama:

Soru: Okul sabahını first, then ve after that ile anlatalım.

1. Adım 1: İlk etkinlik için First kullanılır.
2. Adım 2: Sıradaki etkinlik için then yazılır.
3. Adım 3: Sonraki etkinlik için after that eklenir.

Sonuç/cevap: First I get up, then I have breakfast, after that I go to school.

Adım Adım Çözülmüş Örnek

Örnek 1: Gün Sırasını Yazma konusunun adımları:

1. Adım 1: Etkinlikler sıraya konar: uyanma, kahvaltı, okul, ders.
2. Adım 2: Her etkinliğe saat eklenir.
3. Adım 3: Cümleler geniş zamanla tamamlanır.

Karşılaştırma Tablosu

Kendini Dene

Soru: Okul gününü anlatan beş cümlelik bir paragraf yaz: kaçta kalktığını, kaçta okula gittiğini, derslerin nasıl geçtiğini ve akşam ne yaptığını anlat. Saat ve sıklık ifadeleri kullan.

Örnek cevap: Puanlama anahtarı: Beş cümlenin geniş zamanla kurulması 5 puan; en az iki saatin at ile yazılması 4 puan; sıklık ifadesinin (every day, usually) kullanılması 2 puan; sıralama edatlarının (first, then, after that) kullanımı 2 puan; imla ve büyük harf 2 puan.