Örnek Soru 1 kolay
56 ÷ 8 işleminin sonucu kaçtır?
- A) 6
- B) 7
- C) 8
- D) 9
Cevabı göster
Doğru cevap: B) 7
8 ile çarpıldığında 7 olan sayıyı arıyoruz. 8 × 7 = 56 olduğundan 56 bölmesinin sonucu 7'dir.
3. SınıfMatematik
Matematik · 3. Sınıf · İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
Bu derste şunları öğreneceksin:
Bu konuyu anlamak için önce Toplama ve Çıkarma İşlemlerini Çözümleme konusunu bilmen gerekir. Toplama ve çıkarma, sayının basamaklarına ayrılarak yapılır.
Çarpma, eşit sayıda nesneyi kaç kere kullandığımızı anlatan işlemdir. 4 kutuya 6 tane kalem koyarsak kalem sayısını 4 × 6 ile buluruz. Bölme ise bir bütünü eşit parçalara ayırma işlemidir. 24 cevizi 4 kutuya eşit koyduğumuzda her kutuya kaç ceviz düştüğünü bölmeyle buluruz.
Çarpma ile bölme birbirinin ters işlemidir. 8 × 9 = 72 ise 72 ÷ 9 = 8 ve 72 ÷ 8 = 9 olur.
Çarpmanın iki anlamı vardır. Birincisi tekrarlı toplamadır: 4 × 6 işlemi 6 + 6 + 6 + 6 demektir. İkincisi eşit çarpımdır: 4 kutu ile 6 kalem alındığında ortaya çıkan toplamdır.
Grup sayısını önce bilmek işi kolaylaştırır. 6 sıra varsa sıra sayısını, her sırada 4 kişi varsa kişi sayısını yazıp ikisini çarpıyoruz.
Aşağıdaki tabloda aynı sayının çarpımı ve bölme karşılığı yan yana verilmiştir.
| Sayı | Çarpım | Bölme |
|---|---|---|
| 6 | 6 × 4 = 24 | 24 ÷ 4 = 6 |
| 8 | 8 × 5 = 40 | 40 ÷ 5 = 8 |
| 7 | 7 × 3 = 21 | 21 ÷ 3 = 7 |
| 9 | 9 × 6 = 54 | 54 ÷ 6 = 9 |
Bir sınıfta 6 sıra var ve her sırada 4 öğrenci oturuyor. Sınıfta kaç öğrenci vardır?
Önce kolay bir örnekle başlayalım.
Örnek 1: Tekrarlı Toplamayla Çarpma
Her sepette 5 elma vardır. 4 sepet elma alındı. Kaç elma alındı?
Cevap: 20 elma
Şimdi daha zor bir örneği birlikte çözelim.
Örnek 5: Bölümü Çarpmayla Denetleme
72 elmayı 9 eşit gruba ayırınca her grupta kaç elma olur?
Cevap: 8 elma
İki örneği birlikte adım adım çözelim.
Cevap: 20 elma
Örnek 2: Eşit Paylaştırma ile Bölme
24 cevizi 4 kutuya eşit koyacağız. Her kutuya kaç ceviz koyarız?
Cevap: 6 ceviz
Aynı derste geçen kavramları yan yana koyup karşılaştıralım.
| Kavram | Ne ifade eder | Ayrımı |
|---|---|---|
| a × b | b × a, çarpanların yer değiştirmesi sonucu değiştirmez. | |
| (a × b) × c | a × (b × c), birleşme özelliği. | |
| a × b | c ise c ÷ a = b ve c ÷ b = a. | |
| Bölüm × bölen | bölünen. | Bölmede bölümü bölen ile çarpınca bölüneni bulmamız gerekir. |
| 10 ile çarpma | sayının sonuna bir sıfır eklenir. | 72 ÷ 9 için 8 × 9 = 72 çıkmıyorsa bölüm yanlış bulunmuştur. Çarpma her zaman denetim yoludur. |
| a × b | b sayısının a kere toplanmasına eşittir. |
Bu derste geçen sayıları, ölçüleri ve birimleri tabloyla görelim.
| Öğrendiğimiz bilgi | Günlük hayattan örneği |
|---|---|
| 4 × 6 işlemi 6 sayısının dört kere toplanmasıdır. | Her sepette 5 elma vardır. 4 sepet elma alındı. Kaç elma alındı? |
| Çarpanların yerini değiştirmek sonucu değiştirmez: 7 × 8 = 8 × 7. | 24 cevizi 4 kutuya eşit koyacağız. Her kutuya kaç ceviz koyarız? |
| Bölmede bölümü bölen ile çarpınca bölüneni bulmamız gerekir. | 7 × 8 çarpımını kolay bir yolla bulalım. |
| Kutu ya da dizi düzeninde sıra sayısı ile sütun sayısı çarpılır. | Sınıfta 6 sıra var ve her sırada 4 öğrenci oturuyor. Sınıfta kaç öğrenci vardır? |
Çarpma eşit grupları ve tekrarlı toplamayı anlatır. 4 × 6 işlemi 6 sayısının dört kere toplanmasına eşittir. Bölme ise bir bütünü eşit parçalara ayıran, eşit paylaştırmayı anlatan işlemdir. İki işlem birbirinin tersidir: a × b = c ise c ÷ a = b olur. Yer değiştirme ve birleşme özellikleri zihinden çarpmayı kolaylaştırır. Bölümü bölen ile çarpınca bölüneni bulmamız gerekir ve bu denetim sonucun doğru olduğunu her zaman gösterir.
Bölme sonucunu çarpma ile denetlemek işimizi güvenli hâle getirir. Denetimi atlamak yerine kısa bir çarpma yapmak çok işe yarar.
Aşağıdaki üç cümleyi incele ve her birinin doğru olup olmadığını belirle.
Cevap anahtarı: 1) Doğru. a × b, b sayısının a kere toplanmasına eşittir. 2) Doğru. a × b = b × a, çarpanların yer değiştirmesi sonucu değiştirmez. 3) Doğru. (a × b) × c = a × (b × c), birleşme özelliği.
Sonra dene: bu konudaki açık uçlu görevi çöz ve puanlama anahtarıyla karşılaştır.
Bu konuyu daha sağlam öğrenmek için şu konularla birlikte çalışabilirsin:
Çarpma, eşit sayıda nesneyi kaç kere kullandığımızı anlatan işlemdir. 4 kutuya 6 tane kalem koyarsak kalem sayısını 4 × 6 ile buluruz. Bölme ise bir bütünü eşit parçalara ayırma işlemidir. 24 cevizi 4 kutuya eşit koyduğumuzda her kutuya kaç ceviz düştüğünü bölmeyle buluruz.
Bu konuyu anlamak için önce Toplama ve Çıkarma İşlemlerini Çözümleme konusunu bilmen gerekir. Toplama ve çıkarma, sayının basamaklarına ayrılarak yapılır. Çarpma, eşit sayıda nesneyi kaç kere kullandığımızı anlatan işlemdir. 4 kutuya 6 tane kalem koyarsak kalem sayısını 4 × 6 ile buluruz. Bölme ise bir bütünü eşit…
Çarpanların yerini değiştirmek sonucu değiştirmez: 7 × 8 = 8 × 7.
Grup sayısıyla nesne sayısını ters yazmak: 4 kutuya 6 kalem koymak 4 × 6 işlemidir. Hangi sayının kaç kere kullanıldığını karıştırmamak gerekir. Birleri çarpmayı atlamak: 12 × 12 işleminde 2 × 2 = 4 birlik çarpımı da hesaba katılır, sonuç 144 olur.
a × b, b sayısının a kere toplanmasına eşittir. · a × b = b × a, çarpanların yer değiştirmesi sonucu değiştirmez. · (a × b) × c = a × (b × c), birleşme özelliği. · a × b = c ise c ÷ a = b ve c ÷ b = a.
56 ÷ 8 işleminin sonucu kaçtır?
Doğru cevap: B) 7
8 ile çarpıldığında 7 olan sayıyı arıyoruz. 8 × 7 = 56 olduğundan 56 bölmesinin sonucu 7'dir.
36 ÷ 4 işleminin sonucu kaçtır?
Doğru cevap: A) 9
4 ile çarpıldığında 9 olan sayıyı arıyoruz. 4 × 9 = 36 olduğundan 36 bölmesinin sonucu 9'dur.
9 × 10 işleminin sonucu kaçtır?
Doğru cevap: C) 90
10 ile çarpma kuralı: sayının sonuna bir sıfır ekleriz. 9 × 10 = 90 sonucunu zihinden kolayca buluruz.
Konu anlatımları hesapsız okunur. Quiz, slayt ve deneme için hesap gerekir.
Matematik için çalışma yolu
Konu anlatımları hesapsız okunur; quiz, slayt ve deneme için hesap gerekir.
Bu sayfa Çarpma ve Bölme İşlemlerini Çözümleme konusunun anlatımını, kazanımlarını ve örnek sorularını içerir. Konuyla ilgili tüm sorular için testi çöz, diğer konular için DersTeders ana sayfasına geçebilirsin.
Bu konuyu çalış: hesap aç, ilerlemen kaydedilsin.
Hesap aç