ayt. SınıfTarih

Eğitim ve Spor Alanlarında Yaşanan Gelişmeler — Çalışma Sayfası

Kazanımlar, önemli noktalar ve sık yapılan hatalar tek sayfada.

Bu konuda öğrenecekleriniz

Eğitim ve spor alanında yaşanan gelişmelerin dayandığı ilkeleri açıklar.
Eğitimin ücretsiz ve zorunlu hâle getirilmesinin sonuçlarını yorumlar.
Öğretmen yetiştirme kurumları ile spor kurumlarını işlevlerine göre karşılaştırır.
Milli takımlar ve uluslararası spor müsabakalarının amaçlarını açıklar.
Verilen bir uygulamayı eğitim mi spor mu alanına ait olduğuna göre sınıflandırır.
Kurum adı geçen bir soruda kuruluş amacını bulmaya yönelik çözüm üretir.

Cumhuriyet döneminde eğitim ücret karşılığı değil, devletin borcu sayılmış; ilk ve orta öğretim ücretsiz hâle getirilmiştir.
Öğretimde dirlik ve düzen ilkesi, okulların milletlerarası ölçülere uygun hâle getirilmesini ve öğretmenler arası koordinasyonu hedefler.
Öğretimde cinsiyet eşitliği ilkesi doğrultusunda kız öğrenciler için ayrı okullar açılmıştır.
Ulusal eğitim anlayışı millî onuru, yurtseverliği ve ortak değerleri eğitimin temel amacı olarak görür.
Eğitimde ezber yerine araştırma, deney ve gözleme yönelme öne çıkarılmış; öğrencinin gelişim hızına göre ilerleme benimsenmiştir.
Beden eğitimi ilk ve orta öğretimde zorunlu ders hâline getirilmiş; spor okulları, jimnastik salonları ve stadyumlar yaygınlaştırılmıştır.
Milli takımlar ülkeyi uluslararası müsabakada temsil eder; spor kulüpleri ise düzenli yarışma ve sportif faaliyet amacıyla kurulmuştur.
Uluslararası spor müsabakalarına katılım ve öğrenci yarışmaları, millî onuru pekiştiren etkinlikler olarak düzenlenmiştir.

Kurumun adını doğru bilip işlevini karıştırmak: Öğretmen okulu öğretmen yetiştirir, spor lisesi sporcu yetiştirir; ikisi de okul türü olsa da amaçları farklıdır.
Kuruluş amacı ile faaliyet alanını aynı saymak: Spor kulübü yarışma düzenleyebilir ama ülkeyi temsil etme görevi milli takımındır.
Eğitimin ücretsiz olması ile hiçbir gider bulunmamasını aynı saymak: Ücretsizlik eğitime erişim ilkesidir; araç, yurt ve burs gibi kalemler devletçe karşılanabilir.
Millî eğitim ilkesini yalnızca bir slogan olarak görmek: Bu ilke eğitimin millî onuru, yurtseverliği ve ortak değerleri önceleyen bir amaç çerçevesidir.
Spor etkinliklerini yalnızca eğlence saymak: Milli takımlar ve uluslararası müsabakalar millî onurun önemli bir göstergesi sayılır.
Kişi adlarını kısaltmak: Soruda geçen kişilerin adı bütünüyle yazılmalıdır; kısaltma kullanılmaz.

Kurum sorularında önce kuruluş amacını sor, sonra alanını; ikisi aynı şey değildir.
Öğretmen okulu, spor lisesi, spor kulübü ve milli takımı tek tabloda karşılaştır.
Eğitim ilkelerini (ücretsiz, zorunlu, dirlik ve düzen, cinsiyet eşitliği) başlıklarıyla ezberle.
Eğitim mi spor mu ayrımı yapılan sorularda şıkkın hangi alanın terimini kullandığına bak.
Uluslararası müsabaka sorularında millî onur ve temsil kavramlarını gerekçe olarak kullan.
Tarih sorusunda emin olmadığın kişi, olay veya kurum adını yazmak yerine soruyu kavramsal okuma.

Bu sayfayı okuduktan sonra konu anlatımını tekrar oku ve kendi cümlelerinle özetle.