ayt. SınıfTarih

Türk Modernleşmesi Çerçevesinde Eğitim Alanında Yapılan İnkılaplar — Çalışma Sayfası

Kazanımlar, önemli noktalar ve sık yapılan hatalar tek sayfada.

Bu konuda öğrenecekleriniz

Tanzimat döneminde eğitim alanında atılan adımları ve bu adımların sınırlarını açıklar.
Maârif Vekâleti ile eğitim birliği ilkesinin arasındaki bağı kurar.
Alfabe değişiklikleri ile ders kitabı ve okuma yazma arasındaki ilişkiyi yorumlar.
1933 Eğitim Kanunu'nun getirdiği kararları karşılaştırır.
Öğretmen yetiştirme ve yükseköğretim kurumlarının gelişimini sıralar.

Tanzimat Dönemi'nde eğitim, devlete memur ve bürokrat yetiştirmeye yönelik dar kapsamlı bir girişim olarak kalmıştır.
1869 Maarif-i Umumiye Nizannamesi ilk öğretimi ücretsiz ve zorunlu saymış, ancak hiçbir yerde uygulanmamıştır.
Dâruşşafaka (1863), Mekteb-i Sultani (1868) ve Darülfünun (1875) Tanzimat döneminin öne çıkan eğitim kurumlarıdır.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim tek elden yürütülmüş, Maarif Vekâleti bütün kurumların tek makamı olmuştur.
1933 Eğitim Kanunu ile karma eğitime geçilmiş, üniversiteler Ankara'da toplanmış ve ders dili Türkçe olmuştur.
Harf inkılabı okuma yazmayı kolaylaştırmış, Türkçe ders kitabı ve basın hayatının gelişmesini hızlandırmıştır.
Türk Tarih Kurumu (1931) ve dil kurumu (1937) Türkçeyi araştırma ve inceleme dili hâline getirmek için kurulmuştur.

1869 Nizannamesi'ni uygulanmış bir düzenleme saymak: İlk öğretimi ücretsiz ve zorunlu sayan hükümler hiçbir yerde uygulanmamıştır.
Harf inkılabını tek bir alfebe çevrimi sanmak: 1928 ve 1932 olmak üzere iki aşamalı bir süreç yaşanmıştır.
Maârif Vekâleti'nin 1924'ten önce kurulduğunu yazmak: Eğitimin ayrı bir bakanlığa geçmesi 1924 yılında olmuştur.
Karma eğitimi yalnız kızların okula alınması saymak: Karma eğitim, kız ve erkek çocuklarının aynı okulda eğitim görmesidir.
Tanzimat eğitim çabasının nedenini yalnızca bütçeye bağlamak: Asıl sorun, değişimin dar bir bürokratik çevreyle sınırlı kalmasıydı.
Eğitim inkılaplarını yalnız okul açmakla sınırlı görmek: Alfabe, dil, öğretmen, müfredat ve yükseköğretim birlikte ele alınmıştır.

Tanzimat ve Cumhuriyet eğitim inkılaplarını kimin için eğitim sorusuyla karşılaştır.
Kurum adı ile kuruluş yılını eşleştiren bir tablo çalış.
Açıklamalı sorularda önce kurum ya da kanun, sonra ilke, en son yıl sırasını kur.
Darülfünun ile bir üniversite'nin kuruluş yollarını birbirine karıştırma.
Alfabe değişikliklerinde 1928 ve 1932'yi ayrı ayrı bil.
Eğitim birliği, karma eğitim ve tek el ifadelerini anlamlarıyla eşleştir.

Bu sayfayı okuduktan sonra konu anlatımını tekrar oku ve kendi cümlelerinle özetle.