ayt. SınıfFelsefe

Bilim Felsefesi ve Çağdaş Yaklaşımlar – Uygulama ve Değerlendirme — Çalışma Sayfası

Kazanımlar, önemli noktalar ve sık yapılan hatalar tek sayfada.

Bu konuda öğrenecekleriniz

Bilim felsefesi bilimsel bilginin doğasını inceler.
Popper yanlışlanabilirliği ölçüt sayar.
Bilim, sanat ve felsefe farklı işlevler görür.
Değerlendirme sorularında bilgiyi ezberlemek değil, doğru yere uygulamak ölçülür.
Yanlışlanabilirlik sorularında çürütülebilirlik aranır; sınanamayan iddia bilimsel değildir.
Paradigma sorularında bilim insanlarının paylaştığı temel varsayımlar ön plandadır.
En sık karıştırılan ikililer: bilim-teknoloji, bilim-felsefe, pozitivizm-post-pozitivizm.
Sınavda süre yönetimi için önce şıklar taranıp soru tipi belirlenebilir, sonra metne dönülür.

Bilimsel yöntem: gözlem-hipotez-deney-kuram
Popper = yanlışlanabilirlik
Kuhn = paradigma
Bilim açıklar, sanat ifade eder, felsefe sorgular
Çözüm sırası: anahtar kelime → yaklaşıma eşleştirme → temsilciyi hatırla → şıkları ele.
Yanlışlanabilirlik Popper, paradigma Kuhn, araştırma programı Lakatos, çoğulculuk Feyerabend.
Bilimsel yöntem sırası: gözlem, sorun, hipotez, deney, veri, yasa ve kuram.
İşlev ayrımı: bilim açıklar, sanat ifade eder, felsefe sorgular.
Soru tipi kontrolü: tanım, karşılaştırma ve uygulama sorularının çözüm stratejisi farklıdır.

Pozitivizm ile post-pozitivizmi karıştırmak: Popper ve Kuhn pozitivizmi eleştirir.
Bilim ile sanatı aynı saymak: Farklı işlevleri vardır.
Bilimsel yöntemi tek adıma indirmek: Birçok aşamadan oluşur.
Yanlışlanabilirliği yanlışlanma sanmak: Kuramın yanlışlanabilir olması gerçekten yanlış olduğu değil, sınanabilir olduğudur.
Bilim ile teknolojiyi karıştırmak: Bilim bilgi üretir, teknoloji o bilgiyi ürün ve araca dönüştürür; ikisi aynı değildir.
Normal bilim ile devrim dönemini tersine almak: Normal bilim paradigma içinde çözüm üretir, devrim ise paradigmayı kendisi değiştirir.
Değerlendirme sorusunda tek kelimeye aldanmak: Bilimsel değildir ifadesinde soru kökü ve olumsuzluk dikkatle okunmalıdır.

Filozof-görüş eşleştirmesi yap.
Bilimsel yöntem aşamalarını sırala.
Bilim-sanat-felsefe işlevlerini tablolaştır.
Yanlış yaptığın sorunun açıklamasını okuyup hatanı kategoriye işaretle: ezber mi, karıştırma mı, yorum mu?
Konu tekrarında yalnızca başlıkları değil, anahtar sözcükleri yüksek sesle söyleyerek kendini test et.
Zor sorularda önce ayırt edici kavramı bul: yanlışlanabilirlik mi, paradigma mı, işlev ayrımı mı?
Değerlendirme testinde doğru-yanlış oranını değil, hata türlerini analiz et; tekrarı buna göre planla.