Türk Dili ve Edebiyatı · 12. Sınıf · Dinleme, İzleme ve Konuşma Becerileri
Cumhuriyet Dönemi şiiri, roman ve hikâyesi, 1980 sonrası edebiyatı, dünya edebiyatı ile dil bilgisi konuları; okuma ve yazma becerileri üzerinden gelişir. Bu bölüm ise başlıksız kalan iki beceriyi, yani dinleme-izleme ile konuşma becerilerini ele alır. Çünkü bir metni okumak kadar, bir sunumu dinlemek, bir haberi izlemek ve düşünceyi gerekçeli olarak söylemek de 12. sınıf kazanımlarının parçasıdır. Dinleme, kulak vermekten ibaret değildir; amaca göre türlere ayrılır. Bilgilendirici dinlemede amaç yeni bilgiyi öğrenmektir: ders anlatımı, haber bülteni ve konferans bu türdendir. İkna edici…
Ders anlatımı ve haber bülteni dinlerken hangi dinleme türü öne çıkar?
Doğru cevap: B) Bilgilendirici dinleme
Ders anlatımı ve haber bülteni bilgilendirici dinleme örnekleridir; amaç yeni bilgiyi öğrenmektir. İkna edicide amaç tutum değiştirmek, çözümleyicide sorunu çözmek, estetikte duyuşu deneyimlemektir.
Sosyal medyada izlenen bir bilgi haberi olarak nerede doğrulanmalıdır?
Doğru cevap: A) İkinci bir güvenilir kaynakla karşılaştırılarak
Tarih, yer ve olay bilgisi ikinci bir güvenilir kaynakla karşılaştırılır; yorum, beğeni ve izlenme sayısı doğrulama aracı değildir. Doğrulanmayan içerik iddia olarak kalır.
Bir konuşma ürününün puanlanmasında kullanılan ölçütler hangileridir?
Doğru cevap: B) İçerik, düzen, gerekçe ve iletişim
Dinleme, izleme ve konuşma ürünleri içerik, düzen, gerekçe ve iletişim başlıklarıyla değerlendirilir; bu ölçütler aynı zamanda açık uçlu soruların puanlama anahtarını oluşturur.
Bu sayfa Dinleme, İzleme ve Konuşma Becerileri konusu için hazırlanmış kısa bir özetdir. Tam içerik için ders sayfasını açabilir, DersTeders ana sayfasından diğer konulara geçebilirsin.