Türk Dili ve Edebiyatı · 10. Sınıf · Temel Dil Becerileri (MEB 2026)
Dinleme, işitsel bir metni takip ederek anlam oluşturma sürecidir; yalnızca sesi duymak değildir. Anlam oluşturma üç aşamada ilerler: dikkatin metne yönelmesi, alınan bilginin düzenli biçimde kodlanması ve dinlemenin sonunda geri bildirim verilmesi. Bu üç aşamadan biri eksik kalırsa duyulan sözcükler kalıcı bir anlama dönüşmez. İzleme ise aynı sürecin görsel-işitsel metinlerle yapılmasıdır: haber bülteni, söyleşi, belgesel, tiyatro kaydı ve sunumlar izleme becerisini geliştirir. Dinleme, günlük hayatın her yerinde çalışır. Derste anlatılan bir konu, aileden verilen bir yönerge ya da bir…
Anlam oluşturma sürecinin ilk aşaması aşağıdakilerden hangisidir?
Doğru cevap: B) Dikkatin metne yönelmesi
Dinleme üç aşamada ilerler: dikkatin metne yönelmesi, bilginin kodlanması ve dinleme sonunda geri bildirim verilmesi.
Haber metnini dinlerken odaklanılması gereken yapı hangisidir?
Doğru cevap: C) 5N1K
Haberde olayın ne, nerede, ne zaman, kim, neden ve nasıl sorularıyla izlenmesi gerekir; diğer seçenekler şiir ve resimle ilgilidir.
Aşağıdaki metin-odak eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?
Doğru cevap: A) Söyleşi - görüş ve gerekçeler
Söyleşide görüş ve gerekçeler izlenir; haberde 5N1K, şiirde imge ve duygu odaktır.
Bu sayfa Dinleme ve İzleme Becerileri konusu için hazırlanmış kısa bir özetdir. Tam içerik için ders sayfasını açabilir, DersTeders ana sayfasından diğer konulara geçebilirsin.